• Informace k aktuálnímu průběhu školního roku 2019/2020 pro žáky nematuritních tříd

          • 1) Přehled nejdůležitějších termínů

            15. 6. 2020 – 19. 6. 2020

            • Ústní maturitní zkoušky

            23. 6. 2020

            • Ukončení klasifikace žáků nematuritních ročníků za II. pololetí šk. r. 2019/2020, zápis klasifikace do programu EduPage

            23. 6. 2020

            • Náhradní termín jednotných přijímacích zkoušek pro čtyřleté i osmileté studium
              • matematika od 8.30
              • český jazyk od 10.55

            24. 6. 2020

            • Pedagogická rada, uzavření klasifikace žáků nematuritních ročníků oborů Gymnázium a OA

            30. 6. 2020

            • Ukončení klasifikace za II. pololetí školního roku 2019/2020 žákům nematuritních tříd a vydání vysvědčení 

            2) Docházka žáků nematuritních ročníků do školy v průběhu měsíce června 2020

            • Dle mimořádného opatření Ministerstva zdravotnictví platného od 1. 6. 2020 pokračuje zrušení prezenční výuky a stále se zakazuje přítomnost žáků ve škole až na uvedené výjimky (dobrovolné konzultace, třídnické hodiny apod.). Výuka je nadále realizována s využitím distanční formy vzdělávání.
            • V souladu s harmonogramem uvolňování opatření ve školách, který představil ministr školství 14. dubna 2020, vláda dne 25. 5. 2020 na svém jednání schválila: „možnost realizace občasných vzdělávacích a socializačních aktivit pro žáky druhých stupňů základních škol, žáků středních a studentů vyšších odborných škol mimo závěrečné ročníky, a to v období od 8. do 30. června 2020. Jedná se o možnost (nabídku) pro školy, přičemž je na konkrétních personálních, materiálních a prostorových podmínkách každé školy, zda této možnosti využije, v jakém rozsahu a jakým způsobem. Účast žáků je dobrovolná a nemusí se jednat o každodenní provoz“ (více na https://www.msmt.cz/harmonogram-uvolnovani-opatreni-v-oblasti-skolstvi).
            • Gymnázium a obchodní akademie Bučovice, příspěvková organizace umožní žákům všech tříd při respektování ochranných opatření možnost setkání v rámci třídních hodin, nezbytné konzultace a zkoušky, zkoušky vyplývající z individuálního vzdělávacího plánu a komisionální přezkoušení stanovené právními předpisy. O konání třídnických hodin budou žáci v předstihu informování svými třídními učiteli. Nezbytné konzultace a související zkoušky budou realizovány na základě individuální domluvy mezi žákem a učitelem daného předmětu tak, aby v úterý 23. 6. 2020 mohla být, s odůvodněnými výjimkami, ukončena klasifikace všech žáků školy za II. pololetí školního roku 2019/2020.

            3) Postup při hodnocení výsledků vzdělávání žáků za II. pololetí školního roku 2019/2020

            Níže uvedené pokyny a principy vycházejí z ustanovení vyhlášky MŠMT č. 211/2020 Sb., o hodnocení výsledků vzdělávání žáků ve II. pololetí školního roku 2019/2020.

            Závěrečné hodnocení žáka na vysvědčení na konci druhého pololetí školního roku 2019/2020 zohlední skutečnost, že výuka v tomto pololetí probíhala za zcela mimořádných podmínek a nelze proto hodnotit podle standardních měřítek.

             

            • Základní principy hodnocení žáků:
            • spravedlivé hodnocení každého žáka při zvýšeném respektování individuálních podmínek na domácí přípravu a vzdělávání na dálku,
            • problematické situace budou vždy řešeny ve prospěch žáků.

             

            • Závěrečné hodnocení žáka na vysvědčení na konci školního roku 2019/2020 zohlední:
            • podklady pro hodnocení získané v druhém pololetí v době od 1. února do 10. března 2020, kdy probíhala prezenční výuka,
            • podpůrně také podklady pro hodnocení získané v době, kdy probíhalo vzdělávání na dálku, pokud pro takové vzdělávání měl žák odpovídající podmínky,
            • podpůrně také hodnocení výsledků vzdělávání žáka za první pololetí školního roku 2019/2020,
            • za období vzdělávání na dálku (s uvážením objektivních možností a podmínek pro zapojení žáka do vzdělávání na dálku) lze v závěrečném hodnocení žáka také zohlednit například – snahu žáků o pravidelnou práci ve vzdělávání na dálku a odevzdávání úkolů a výstupů, samostatnou práci žáků a samostudium během vzdělávání na dálku a její výsledky, četbu související se zadanými úkoly, portfolia prací žáků, případně jejich další podklady, které umožnily žákům samotným formulovat výsledky, kterých dosáhli (sebehodnocení žáka jako podklad pro hodnocení učitele),
            • klasifikace získaná v průběhu vzdělávání na dálku nesmí být důvodem pro hodnocení žáka stupněm nedostatečný,
            • nedostatek podkladů k hodnocení za období od 11. března 2020 do konce druhého pololetí (za období vzdělávání na dálku), není důvodem k tomu, aby byl žák z některého předmětu na vysvědčení namísto uvedení stupně prospěchu „nehodnocen“,
            • uvádět na vysvědčení u povinných předmětů „nehodnocen(a)“ je přípustné pouze tehdy, neníli absolutně žádný podklad pro hodnocení,
            • výchovy se hodnotí nejhůře klasifikačním stupněm „dobrý“,
            • do absence za 2. pololetí se započítávají pouze hodiny zameškané do začátku platnosti zákazu osobní přítomnosti žáků na vzdělávání ve školách,
            • žákům, kteří by nebyli s hodnocením na vysvědčení spokojeni, zůstává zachována možnost žádat přezkoumání výsledků hodnocení s případným komisionálním přezkoušením (§ 69 odst. 9 školského zákona). Termín takového přezkoušení je možné podle zákona individuálně dohodnout se zákonným zástupcem nebo se zletilým žákem.

             

            4) Související právní předpisy a informační zdroje

          • Mezi uměním a karanténou

          • Další úkol z výtvarné výchovy byl inspirován internetovou výzvou Tussen Kunst & Quarantaine, kterou jste v minulých týdnech určitě zaznamenali. V původní výzvě bylo cílem ztvárnit svůj oblíbený obraz pomocí tří věcí, které najdete doma. My jsme si zadání trochu upravili (bylo možné předělat jakoukoli fotku či obrázek, nemuselo jít o klasické umělecké dílo) a počet rekvizit nebyl nijak omezen. Výsledek práce našich šikovných studentů vás jistě pobaví.


            Marta Lučná

          • Práce Vv - Minecraft

          • Třetím dobrovolným domácím úkolem, který mohli výtvarníci z naší školy zpracovat, byla práce inspirovaná známou počítačovou hrou. Shodou okolností se zveřejnění jejich obrázků "potkalo" s výročím vzniku této hry, a tak si dovolím ocitovat z jedné aktuální slohové práce, jejímž autorem je právě velký fanoušek Minecraftu.

            Vážení hráči,
            také máte občas chuť udeřit pěstí do nějakého stromu? Nebo snad postavit dům z hlíny či se pomocí kanónu odpálit 150 metrů daleko? To vše je možné ve světě Minecraftu. Populární sandboxová hra v těchto dnech slaví 11 let od svého vzniku. Během jediné dekády prodalo studio Mojang více než 176 milionu kopií, čímž se Minecraft stal nejprodávanější hrou všech dob.

            U příležitosti jeho 11. výročí bych jménem všech hráčů rád poděkoval vývojářům za úžasnou hru, která tvořila dětství desítkám milionům dětí, včetně mě samotného. Děkujeme vám za všechny ty šťastné chvíle, kdy jsme našli naše první diamanty, i ty méně šťastné okamžiky, kdy nám creeper poprvé odpálil náš domeček z hlíny. Bylo to krásných 11 let a já doufám, že tu s námi Minecraft ještě nějakou tu chvíli bude.

            Za všechny výtvarníky i fanoušky Minecraftu M.L.

          • Krajské koronakolo zeměpisné olympiády

          •      Většina soutěží sportovních i znalostních byla zrušena, ne ale úplně všechny! Netradičně s využitím online formy se uskutečnilo krajské kolo zeměpisné olympiády. Do něj postoupil z okresu stejně jako vloni Lukáš Kubíček z oktávy. V konkurenci top geografů Jihomoravského kraje se umístil na šestém místě!

                 Příští rok bude "trůn" nejlepšího zeměpisáře školy volný a jeho nástupci mohou už teď začít přípravu. Třeba na základě testů z předchozích ročníků:

             https://www.zemepisnaolympiada.cz/testy.phtml

             Lukášovi nejen gratulujeme k úspěchu, ale také děkujeme za reprezentaci školy!

          • Práce Vv - Komiks

          • První dobrovolný domácí úkol z výtvarné výchovy jsem zadávala s obavou, zda vůbec někdo zareaguje… Naštěstí se ukázalo, že šikovných výtvarníků máme ve škole dost. A kladných ohlasů na jejich práci zveřejněnou na webových stránkách školy mi taky nepřišlo málo. Takže kreslíme dál! Druhým úkolem bylo upravit fotografii tak, aby vypadala jako komiksová kresba. Někteří si jako nástroj zvolili editor fotografií, jiní použili klasické pastelky nebo fixy. A několik autorů vytvořilo celý příběh či dokonce kompletní komiksovou knihu! Výsledek jejich tvorby můžete zhlédnout v galerii.
            Ať vás obrázky potěší!

            Marta Lučná, vyučující Vv

          • Fotodeník z karantény

          • V současné mimořádné situaci, kdy byly uzavřené školy a výuka probíhá naprosto jinak, než jsme byli doposud zvyklí, doporučil ministr školství učitelům, aby se zaměřili především na DŮLEŽITÉ předměty. Proto jsem měla radost z toho, že mnozí studenti ocenili dobrovolný domácí úkol z výtvarné výchovy. Tématem byl fotodeník z karantény, který bylo možné vytvořit různými výtvarnými technikami. Nabízela se především fotografie, a tak se mi sešla spousta krásných koláží a prezentací. Do galerie jsem vybrala jen část z nich. Děkuji všem výtvarníkům, kteří se do projektu zapojili a dali souhlas se zveřejněním svých prací.
             

            Marta Lučná

          • Aktuální informace - přijímací zkoušky, maturity, online výuka, dokončení přípravných kurzů

          • Přijímací zkoušky

            Jednotná přijímací zkouška ke vzdělávání ve střední škole pro školní rok 2020/2021 proběhne nejdříve 14 dnů ode dne obnovení osobní přítomnosti žáků na vzdělávání ve středních školách. Konkrétní termín jejího konání stanoví ministerstvo. MŠMT předpokládá, že termín otevření škol pro prezenční výuku bude znám s určitým časovým předstihem, tudíž že kroky směřující k přípravě realizace přijímacího řízení bude možno konat ještě před samotným otevřením škol (například vyhlášení konkrétního data konání jednotné přijímací zkoušky ministerstvem). Nicméně stále platí, že konkrétní termín konání této zkoušky se nebude moci uskutečnit dříve než 14 dní po otevření školy.

            Jednotná přijímací zkouška se skládá, stejně jako podle stávající právní úpravy, z písemného testu ze vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura a písemného testu ze vzdělávacího oboru Matematika a její aplikace.

            Každý uchazeč může písemný test z každého vzdělávacího oboru konat pouze jednou. Uchazeč skládá zkoušku ve škole uvedené na přihlášce v prvním pořadí.

            Maturitní zkoušky

            Zahájení maturitních zkoušek - pokud bude umožněna přítomnost žáků na vzdělávání ve středních školách nejpozději 1. června 2020, pak bude maturitní zkouška zahájena nejdříve 21 dnů po obnovení možnosti osobní přítomnosti žáků ve středních školách. Současně platí, že maturitní zkouška musí být zahájena nejpozději do 30. června 2020.

            Termíny, které nemohou být v mezidobí naplněny vůbec nebo s obtížemi (například odevzdání žákovského seznamu literárních děl do 31. března), budou posunuty. Konkrétní časové schéma konání maturitní zkoušky vyhlásí ministerstvo.

            Skladba maturitní zkoušky

            Pro maturitní zkoušku konanou podle upraveného zákona platí, že se skládá ze stejných zkoušek jako by se skládala maturitní zkouška konaná podle školského zákona. Výjimkou je však to, že ve společné části maturitní zkoušky se nebude v případě zkušebního předmětu český jazyk a literatura a cizí jazyk konat písemná práce.

            Hodnocení maturitní zkoušky

            Didaktický test bude hodnotit Centrum, ostatní části maturitní zkoušky budou hodnoceny školou. Jakou váhu budou mít jednotlivé dílčí části maturitní zkoušky na celkovém výsledku, bude stanoveno vyhláškou.

            Volno k přípravě na konání maturitní zkoušky - "svatý" týden

            Výslovně se stanovuje, že ředitel školy může dát žákům až 5 dní volna k přípravě na zkoušku. S ohledem na skutečnost, že žáci se aktuálně osobně neúčastní výuky ve škole, ale jsou vzděláváni distančním způsobem, je tak na úvaze ředitele školy, zda žákům toto volno poskytne.

             

            Online výuka

            Současným žákům naší školy jsou jednotlivými vyučujícími připravovány materiály k domácí výuce a zadávány úkoly (domácí práce) prostřednictvím již používaných systémů EduPage nebo Moodle. V závislosti na potřebě konkrétní výuky daného předmětu je využíváno systému online kurzů, natáčení videí k vysvětlení látky, snímána videa prostřednictvím interaktiní tabule, online komunikace prostřednictvím volně dostupných komunikačních nástrojů, zpětná vazba pomocí cvičení odevzdávaných opět pomocí kombinace systémů Moodle a EduPage apod. 

             

            Dokončení přípravných kurzů

            Žákům v přípravných kurzech byly rozdány materiály zbývajících hodin na poslední prezenční hodině, v případě matematiky žáků z 9. tříd pak byly ještě rozeslány online. Bude-li to organizačně možné - podle data otevření prezenční výuky ve školách - bude zorganizována ještě jedna hodina každého vyučovacího předmětu přípravných kurzů. Konkrétní termín se samozřejmě odvíjí od data obnovení školní docházky a bude včas oznámen.

          • Mimořádné opatření

          • V souvislosti s nepříznivým vývojem epidemiologické situace ve výskytu nového virového onemocnění se na základě oznámení předsedy vlády ČR od středy 11. 3. 2020 zakazuje osobní přítomnost žáků ve škole a školských zařízeních. Škola bude do odvolání uzavřena.

            Úřední hodiny 8 - 12 hod.

            Mimořádné opatření s účinností od 11. března 2020.pdf

            Obědy strávníků školní jídelny budou ze systému automaticky odhlášeny. Veškerá komunikace bude řešena pouze elektronickou nebo písemnou formou.

          • Inzerát

          • Gymnázium a obchodní akademie Bučovice, p. o.

            přijme do pracovního poměru

            kuchaře - kuchařku

             

            Požadujeme:

            • vyučen/a v oboru
            • praxe v oboru výhodou
            • zodpovědný a aktivní přístup k práci
            • schopnost samostatného řešení úkolů

            Nabízíme:

            • práci na hlavní pracovní poměr
            • odpovídající platové podmínky
            • zkrácený pracovní úvazek
            • jednosměnný provoz
            • benefity určené zaměstnancům školy

             

            V případě Vašeho zájmu zasílejte nabídky se strukturovaným

            životopisem na e-mail: srnova@gymbuc.cz nebo písemně

            na adresu: Gymnázium a OA Bučovice, Součkova 500.

            tel. 517 383 119

          • Divadelní žně

          • První měsíce druhého pololetí se nesly ve znamení divadla. Vstupenky na představení brněnských scén jsou už v září vyprodané na půl roku dopředu, a tak na nás došla řada až v únoru a v březnu. Divadelní zážitky to ale nijak neumenšuje!

            V únoru byli studenti tercie na představení Kulhavý šermíř v Divadle Polárka. Oním šermířem byl malíř Jaroslav Čermák, netradiční osobnost 19. století, typ člověka, o němž se nedočteme v učebnicích, přesto nás může jeho život oslovit a inspirovat.

            Podruhé vyjeli terciáni začátkem března do divadla Reduta na představení Teror. Šlo o netradiční hru, která vypadala na jevišti jako soudní proces a diváci měli rozhodnout o vině či nevině obžalovaného. Hra se hraje v celém světě a hlasování diváků – přísedících soudců – vyznívá ve prospěch obžalovaného. Divadlo se líbilo a vzbudilo živou diskusi na téma, kdo nese odpovědnost, kdo se provinil, kdo se zachoval správně. Jako bonus studenti navštívili některé brněnské památky.

            Kvarta jela koncem února do Mahenova divadla na představení Dobové tance. Hrálo se o roce 1848, o statečnosti a zbabělosti, úplatcích, prospěchářství, vlastenectví. I když děj hry kladl na diváky jisté nároky, hlavně co se týče dobového kontextu, jednotlivé typy postav a jejich vlastnosti byly dobře poznatelné a pochopitelné. Hra přinesla poučení o chování lidí v situacích, kdy se tzv. láme chleba.

            Určitě čitelnější byl pohádkový děj Jiráskovy Lucerny, představení, které jsme navštívili začátkem března. A přestože je to hra stará více než sto let, pořád se líbí. Za příběh mlynáře, jeho schovanky Haničky, dvou vodníků, učitelského mládence a vrchnosti chtěl Jirásek schovat téma lidské důstojnosti a cti. Oděno do zábavného a barvitého divadelního kostýmu mělo u studentů i tak vážné téma úspěch, hra se líbila.

            Věříme, že těmito občasnými návštěvami divadla vzbudíme u žáků celoživotní divadelní zálibu!

            M. Urbánková, vyučující

          • ALL SCHOOL ENGLISH PRESENTATION CONTEST

          • U příležitosti dnů otevřených dveří se na naší škole uskutečnil první ročník anglické prezentační soutěže. Účast  byla dobrovolná a mohl se přihlásit každý z řad všech ročníků. Jelikož škála témat k prezentování byla široká, bylo z čeho vybírat. Na soutěži jsme se dozvěděli například jak hledat ztracený poklad pomocí detektoru kovů, a to díky tématu Metal Detector od Toma Hýbla. Pavel Novák nám přednesl zajímavé poznatky o Dark Webu, které jsme ovšem někteří z nás možná raději nechtěli vědět, protože z některých zjištění nás opravdu zamrazilo.

            Téma Zero Waste nám ukázalo, jak snížit zbytečný odpad např. pomocí menstruačního kalíšku nebo bambusových výrobků. Téma Exotic Fruit představilo mnoho exotického ovoce rozmanitého vzhledu i chutí. Po skončení prezentace mohlo publikum některé zajímavé kousky i ochutnat.

            Vítěznou prezentací se stalo téma Zero Waste od Nely Frelichové (4. AO), druhé místo obsadil Lukáš Kalenda (4. AO) s Exotic Fruit a o třetí místo se dělila Francie za druhé republiky od Matyáše Hýbla (VII)  s tématem Tennis od Veroniky Fridrichové (3. AO).

             Každá prezentace si vysloužila obrovský aplaus a pochvalu, protože postavit se před publikum, mluvit přitom anglicky a snažit se předat smysluplné informace je těžší, než se zdá. Myslím, že každý soutěžící musel svést lítý boj s vlastní nervozitou, aby svoji prezentaci zvládl, takže vlastně nakonec vyhráli všichni.

            Za tým prezentujících chci poděkovat za podporu naší porotě, ve které zasedly paní profesorky  Ludmila Hejdová a Ladislava Mlčochová spolu se studenty Kubou Dolečkem a Markétou Valentovou. Věříme, že i v příštích ročnících soutěže bude hojný počet zúčastněných, kteří by nám mohli přednášet tak zajímavě jako letos. 

            Nela Frelichová, 4. AO

          • Brácha, poď!

          • Hecování a fandění nebylo v okresním kole florbalu SŠ výhradní záležitostí bratrů Fryčových, kteří se povzbuzovali v nadpisu uvedeným pobídnutím. Halou vyškovské ZŠ Purkyňova se neslo fandění hned sedmi týmů a z toho tří ženských. O emoce bylo tedy v pátek 6. 3. postaráno měrou vrchovatou.

            Před chlapci byli jako schůdky seřazení tři soupeři a s každým stupněm se zvyšovala i náročnost a kvalita soupeřů. Hoši už předem znali sestavy soupeřů, protože se jich velká část pohybuje ve florbalovém prostředí a ISŠ vyhodnotili jako tým s nejmenším počtem aktivních hráčů a tudíž nejméně nebezpečný. Ještě než si po úvodním hvizdu vytáhli rozhodčí píšťalku z pusy, už museli opět písknout a Bučovice rychle vedly. I když soupeř jim podobně rychle radost utnul, další průběh už nikoho nenechal na pochybách, kdo ovládne tento duel. Celkem sedm branek, z toho tři trefy Tomáše Zbytka jasně určily vítěze.

            O kousek výš už stál výběr SOŠ Vyškov Sochorova, což se potvrdilo a Bučovice záhy prohrávaly. Díky zvýšené aktivitě se na chvíli dostaly do vedení, ale pak se nechaly dotáhnout na 2:2. Rozhodujícími okamžiky byly dvě další branky, na které soupeř dokázal zareagovat už jen snížením v samotném závěru.

            Skóre 4:3 znamenalo, že následující a současně poslední zápas s GSŠZE Vyškov byl fakticky přímým soubojem o postup do krajského kola. V první polovině se nikdo na nic zásadního nezmohl a stav 0:0 plně odpovídal situaci – nasazení v obraně a možná až přehnaná opatrnost v útoku na obou stranách.

            V podobných zápasech pak často rozhodne jen jediná chyba a tu udělali Vyškované, když nechali před brankou neobsazeného Štěpána Šmerdu. Po perfektní přihrávce Kryštofa Indrucha měl pro zakončení snadnou pozici a využil ji! Vyškovu v dalším průběhu pomohly dvě přesilovky pět na čtyři a jedna dokonce pět na tři dostat bučovickou sestavu na posledních pět minut pod extrémní tlak. Ani odvolání brankáře v závěru ale Vyškovu nepřineslo kýžený efekt a nejtěsnějším poměrem se vítězem a postupujícím stalo GOA Bučovice!

             

            Sestava (branky + asistence): Tomáš Zbytek (5+0), Kryštof Indruch (2+3), Štěpán Šmerda (2+1), Milan Prokop (2+0), Lukáš Fryč (0+2), František Zubek (1+0), Koudelka (0+1), František Červinka, Jiří Bašta, David Mládek, brankáři – Aleš Padalík, Tomáš Fryč

             

            Minimálně stejně dramatický průběh měl i turnaj dívek, ve kterém na sebe hned na úvod narazily dva nejsilnější celky – GOA Bučovice a GSŠZE Vyškov. Z příjemné pozice vedoucího týmu se díky gólu Karolíny Kohoutkové krátce radovaly Bučovice, ale po většinu doby měl navrch Vyškov. Když už zbývaly do konce poslední čtyři minuty a situace se zdála být prakticky bezvýchodná, konečně po množství střel mimo branku přesně zamířila Veronika Králová. Nejen že vykřesala jiskru naděje, ale další přesnou trefou i zažehla plamen, ve kterém shořely naděje Vyškovanek na snadné vítězství.

            A boj o postup pokračoval i proti výběru ISŠ Slavkov, i když jen na dálku. Po remízovém výsledku 3:3 dvou favoritů bylo totiž jasné, že zvítězí tým s větším počtem vstřelených branek. Jak na to ukázala opět Veronika Králová, jejíhož příkladu vzorně následovaly Karolína Kohoutková, Alžběta Hrozová a Terezie Plavinová. Výsledek 4:0 byl maximem, co se dalo udělat a pak už se jen čekalo, jak dopadne zápas Vyškov – Slavkov. Podle očekávání zvítězil Vyškov, ale Slavkov svoji kůži nedaroval lacino. Poměr skóre 3:1 Vyškovu nestačil a po chlapcích se do krajského finále posunula i děvčata z GOA Bučovice.

             

            Sestava: Veronika Andrýsková (brankářka), Tereza Žouželová, Natálie Houšťová, Tereza Mrázová, Julie Stávková, Terezie Plavinová, Kristýna Vaňková, Marie Holíčková, Karolína Kohoutková, Veronika Králová, Natálie Dohnalová, Alžběta Hrozová

          • Mimoškolní atletické počiny žáků GOA

          • Na začátku kalendářního roku vrcholila atletická halová sezóna, v níž se několika žákům Gymnázia a obchodní akademie podařily skvělé výsledky. Při mistrovství Moravy a Slezska v Ostravě bral slavkovský Marek Hrubý z kvarty zlatou příčku ve vrhu koulí a podařilo se mu získat i skalp letošního lídra v této disciplíně a zařadil se na průběžné třetí místo v republikových tabulkách. Podobný úspěch si vyběhal Jakub Bárek z oktávy závodící za AHA Vyškov. Na trati 3000 m zaběhl fantastický čas 8:59,85 a získal stříbrnou medaili. Na dosah medaile byl i Robert Gonda ze sexty ve skokanských disciplínách. Ve skoku vysokém se umístil na pátém místě s výkonem 169 cm a ve skoku dalekém dolétl na 623 cm a skončil na sedmém místě. Tento výkon ho zařadil mezi náhradníky na mistrovství republiky, kde by se se shodným výkonem umístil na deváté příčce.

            Začátkem února se skokani a skokanky ze Slavkova ukázali na mezinárodním mítinku v Otrokovicích. Zde si první příčku a vylepšený osobní rekord ve výšce odvezla Veronika Andrýsková z kvinty za výkon 152 cm. K tomu ještě přidala třetí příčku ve skoku dalekém. V této disciplíně se předvedla i Patricie Pavlíková z 1. A a vyrovnaným sezónním maximem 487 cm brala stříbrnou pozici. V dálkařském sektoru se ještě ukázal Václav Krauer z 2. AO, který se také umístil na druhé příčce. Zlato v dálce za 604 cm a výšce za 170 cm si vyskákal Robert Gonda.

            Vrcholem halové sezóny bylo mistrovství republiky, kde se ukázali oba medailisté z MMaS. Krásného osmého místa docílil Jakub Bárek v běhu na 3000 m časem 9:03,13. Vzhledem k republikovému žebříčku mohl Marek Hrubý ve vrhu koulí pomýšlet ještě o trochu výše. Hned prvním pokusem si vylepšil osobní rekord na 14,25 m a zařadil se na průběžné druhé místo, kde se dlouho držel. Ve čtvrtých pokusech se ale ukázal držitel letošního nejlepšího výkonu Grulich z Opavy a posunul Marka na třetí příčku. V závěrečných pokusech se nic dramatického neodehrálo a Marek si odvezl bronzovou medaili z republikového šampionátu.

            Všem žákům školy blahopřejeme za sportovní výkony.

            Josef Křížka

          • Zlatá, stříbrná a bronzová angličtina

          • Dne 13. 2. 2020 se pět studentů ze tříd sekundy a tercie (kategorie I. B, II. B) zúčastnilo okresního kola konverzační soutěže v anglickém jazyce. Angličtinářská olympiáda se skládala ze dvou částí – poslechu a rozhovoru s porotou.

            Studenti komunikovali v rámci jednotlivých témat, např. moje rodina, bydlení, každodenní život, cestování nebo nakupování a móda. Navzdory obavám žáků můžeme s velkým potěšením oznámit, že v nižší kategorii, tedy v kategorii I. B, obsadili naši studenti ta nejlepší místa.

            Na třetím místě se umístil Vojtěch Urbanec, druhé místo získala Hana Magdová a první místo obsadil Jan Machát, všichni ze třídy sekundy.

            Studenti tercie si soutěž vlastně jen vyzkoušeli v kategorii žáků základních škol, protože letos se v jejich kategorii okresní kolo nekoná. Bylo tedy rozhodnuto už předem a vítězka našeho školního kola Barbora Borůvková postupuje přímo do krajského kola.

            Úspěšným reprezentantům naší školy gratulujeme a přejeme jim mnoho dalších úspěchů v následujících soutěžích.

            Jana Výletová, vyučující anglického jazyka

          • Beseda se spisovatelem

          • Ve čtvrtek 13. února na naší školu zavítal spisovatel a malíř Jan Sviták, který studenty nižšího gymnázia seznámil se svou tvorbou pro děti a mládež. Předčítání z knihy Temný dům v mrtvém lese předcházela neformální a přátelská beseda studentů se spisovatelem, který je také seznámil s tím, co předchází vydání knihy v nakladatelství, jak autor většinou postupuje při psaní povídky nebo románu a jaká úskalí ho čekají, když chce svou knihu vydat. Také mezi našimi studenty se našli jedinci, kteří se nestyděli a přiznali, že také zkoušejí psát – zatím jenom "do šuplíku", ale kdoví.....

            Knihu J. Svitáka Temný dům v mrtvém lese je možno objednat u vyučujících českého jazyka.

             

            Jan Sviták (nar. 1983)

            Psaní se aktivně věnuje od dětství. Píše dobrodružnou literaturu pro děti a realistickou prózu pro dospělé.

             

            Publikovaná díla:

            Čertovo kopyto – román pro děti (2010 – KAVAPECH, 2012 – Jedním dechem)

            Pekelný advent – román pro děti (2010 – KAVAPECH)

            Stará bolest – román pro dospělé (2011 – KAVAPECH, 2012 – Jedním dechem jako e-book)

            Jedním dechem – román pro dospělé – zapsaný v knize rekordů (2012 – Jedním dechem - pouze jako e-book)

            Knihy z konce světa – povídka v rámci publikace Vzorník 2012 (2013 – Knihovna hlavního města Prahy – pouze jako e-book)

            Houpání – povídka (2014 – MF Dnes)

            Tzerno Okki Batcha – povídka (2014 – Partonyma)

             

            Aktuality, články či povídky můžete číst na blogu autora – svitak.blog.idnes.cz

             

            (zdroj:jansvitak.cz)

          • Maškary z primy

          • Nebojte, není to myšleno tak, že bych se našim primánům posmívala, protože chodí směšně nebo nevhodně oblečení. Maškarou je zde myšlen masopustní převlek. A protože je právě doba ostatků fašankových průvodů a karnevalů, pokusili jsme se o výrobu masek ve výtvarce. Jak se vám líbí?

            Marta Lučná, vyučující Vv