Výherci se sešli 11. 3. v budově A, odkud se vydali s paní dendroložkou Burgovou do zámeckého parku na dvouhodinovou procházku. Během ní nám ukázala různé dřeviny v latině, řekla o nich spoustu zajímavostí a čím se řídit při jejich určování. Poté jsme šli na oběd, na který jsme v úvodu dostali lístky.
Odpoledne nás jako první čekala přednáška o broméliích. Vedl ji pan Martínek ve školním skleníku, kde se nachází nepřeberné množství rostlin na mobilních stolech. Následně jsme si prošli akademickou zahradu, jež tvoří srdce školního koplexu a zamířili do Tématických zahrad - Labyrintu přírody a ráje zahrad. Tento labyrint se skládá z různě osázených čtverců. Jeden užitkovými rostlinami používanými v kuchyni, jiný je tvořen vodní plochou, další je rozáliem z růží a podobně.
Po tomto seznámení s areálem měli jít zahradníci do laboratoří a floristi na svůj program do aranžovny. Ale ani jedno, ani druhé se nestalo. Zahradníci šli prý do skleníku a my dvě floristky si jen prošli aranžovnu, protože zde probíhaly přípravy na ples . Takže jsme měli volno již v 15 hodin, čehož jsme náležitě využily k ubytování se na kolejích, to totiž šlo až od 14 hodin odpoledne.
Druhý den jsme začínaly kolem osmé ranní aquaponií ve skleníku, kde půlka skupiny měřila a vážila kapry, aby jim mohli správně určit krmnou dávku a druhá skupina měřila ph vody, koncentraci dusitanů, dusičnanů a kyslíku a jiné parametry. Kapři totiž vylučují amoniak, který bakterie přemění na dusitany, pak na dusičnany, které fungují jako hnojivo pro rostliny. Tomu procesu se říká nitrifikace a vhodnou rostlinou je například bazalka, kterou ve druhém skleníku takto pěstují.
Myslím, že aquponie bavila snad všechny, jen předmět po ní, dle mého názoru, moc záživný nebyl. Jednalo se o hodinu v malé místnosti s aktuálními studenty ústavu, kde se probírali sušené slaměnky, jenže vše v latině. Ke konci nám ukázala jedna studentka květy v pryskyřici. V zápětí jsme se přesunuli do třídy, kde na nás čekal pan rektor Burg se svou přednáškou o mechanizaci. Dozvěděli sme se o rozmanitých strojích. Třeba, že existuje plně autonomní sběrač jahod. Těmito systémy se zabývá například firma FRAVEBOT.
Do poslední přednášky jsme se vetřeli během vyučování. Byla o léčivých rostlinách a jejich účincích. Paní Neugebauerová zrovna mluvila o aralkovitých (břečťan) a miříkovitých (mrkev). Po obědě se celá akce ukončila v 13 hodin závěrečným ohodnocením, co se nám líbilo/nelíbilo, co zlepšit a podobně.
Já jsem si z této akce odnesla nové zážitky, přátele a osobní zkušenost, kterou na dni otevřených dveří jen tak neprožijete. Za mě je to super způsob jak poznat školu jinak. Takže kdo by chtěl, může zkusit příští rok.
Lucie Malíková 4.A